路茫冷笑一声：“你做的好事自己还猜不到？”
迎芝一脸迷惑地看着他，觉得路茫可能现在脑子不太清醒，明明是他让她问的。她说：“我猜不到，你把书还给我。”
路茫伸手抓起书扬起，那姿势很像要打人，迎芝下意识地往后一缩，用手护住头。
路茫被气笑了：“你捂住头干什么？”
她没动，声音低低的：“你别打人。”
路茫把书放在她桌上，说：“我看上去这么喜欢打人吗？”
凶器没了，迎芝把手放了下来。路茫靠近她，像是有点苦恼：“你怎么还怕我？”
路茫知道，一开始迎芝就是有点怕他的，可这都过去多久了，他寻思着他也没在她面前动过手啊，而且他自认为他们相处得还不错，她怎么还这么胆小？
迎芝没看他，说：“没怕了。”
她在说谎，路茫知道，正冥思苦想着要怎么跟她说清楚，他真没什么暴力爱好。
赵老师又出现在教室门口，这下把迎芝叫出去了。
迎芝有点紧张，不知道出了什么事，会不会和刚才路茫被叫出去有关。
赵老师很温和，先问了她最近的学习情况，然后说：“迎芝，你和路茫也做同桌这么久了，同桌之间要互相帮助，老师刚才和路茫沟通过，他也愿意好好学习，以后你在学习上多帮助他一下可以吗？”
迎芝惊讶地睁圆了眼睛，原来刚才赵老师和路茫说的是这件事，怪不得路茫回来这么不高兴，可他怎么说是她做的好事呢？她以前也没跟赵老师说过啊。
不过老师说的话，迎芝向来都会听的，她点点头：“我会帮助他的，老师。”
回了教室，迎芝有点忐忑地把这件事给路茫说了。路茫看上去不太像好学的样子，不过刚才赵老师说他答应了，那他应该会接受吧。
路茫听了后，反问道：“让你帮助我学习？”
迎芝点了点头。
他不知道脑海中想了些什么，欣然接受了：“行啊，那以后就麻烦你了，同桌。”
迎芝舒了口气，觉得自己完成了一件大事，便说：“你有不会做的题可以问我。”
他懒洋洋地说：“好啊。”
既然这样，就很好让人接受了。刚才赵君让他去办公室，就跟他说了两件事。
一、她和路茫家长沟通过了，家长深明大义，表明很重视孩子学习，无论老师说什么做什么一定全力支持。
二、让路茫在学校好好学习，期中考试争取考到班上前三十名，不然就打电话给他爸。
第一件事让路茫知道了他爸昨晚打电话回来骂人是怎么回事了。他就说，原来没哪个老师敢告他状，而他父母对他又采取的全面放养政策，自然不清楚他在学校的事情。现在好了，昨晚他爸中气十足地说，再不好好学习，以后每个月不给生活费，让他自生自灭去。
第二件事让路茫十分不爽，他最讨厌被人威胁，当时他是考进一中的，不过来到一班是塞了钱的，路茫学习成绩算不上差，只是不想学。
而这一切的始作俑者是迎芝，大概是昨天她和赵君的话，让赵君觉得他还有药可救，便打了电话给路茫他爸。
要换个人，路茫指不定得怎么做，这不多管闲事吗？
可那人是迎芝，他就说了两句，也根本没想过动手，她就一副胆小害怕的样子，最后不好受的人还是他。
赵老师怎么那会不给他说清楚呢，要他早点知道，赵老师指定了迎芝来帮助他学习，他也不至于这样抗拒啊。
“同桌，给我讲下这道题呗。”下课时，路茫对她这样说，态度看上去挺积极的，但语气挺散漫。
迎芝牢记赵老师给自己布置的任务，看了下路茫手指的那道题，耐心地讲了。
路茫压根没怎么听，一只手撑着脑袋看她：“再讲一遍吧，我都没听懂。”
“这类型的题老师上节课才讲过，你是不是没有听啊？”
路茫回答得理所当然：“是啊。”
迎芝：“……那我再讲一遍吧。”
他笑了一下：“你这么这么软啊。”
跟个面团子似的，没什么脾气，总温温和和的。
迎芝有些无奈：“那你上课认真听一下行不行呀？”
“行啊。”
路茫惯是这样，口中的话答应得漂亮。但这次好像翻车了，上课时迎芝很认真在监督他，毕竟是同桌，无论他做点什么，她都可以清楚地看到。
用笔头轻轻戳了下他的手臂，然后把纸条悄悄放在他桌上。
路茫低头一看，上面写着清秀的几个字：你别睡着了。
除了父母还有谁这么光明正大的管着他，当然他父母也没怎么管他，路茫还觉得挺新奇，在纸条上面写下两个字：好啊。然后把纸条还给她。
迎芝小幅度地低头看了一眼，然后飞快瞄了一他一眼，抬起眼继续听课，手悄悄地把纸条收了回去。这一系列的小动作完成得非常快，老师也察觉不了，目睹这一切路茫嘴角弯了一下，难得地把目光投向了黑板。
午自习向来是学生做作业的时候，高中作业比较多，常常是一个午自习也休息不到十分钟。路茫原来就没有午自习做作业的习惯，他才趴在桌上，胳膊就被人轻轻戳了一下，伴随着一个压低的声音：“路茫，你今天的数学作业写完了吗？”
迎芝一脸迷惑地看着他，觉得路茫可能现在脑子不太清醒，明明是他让她问的。她说：“我猜不到，你把书还给我。”
路茫伸手抓起书扬起，那姿势很像要打人，迎芝下意识地往后一缩，用手护住头。
路茫被气笑了：“你捂住头干什么？”
她没动，声音低低的：“你别打人。”
路茫把书放在她桌上，说：“我看上去这么喜欢打人吗？”
凶器没了，迎芝把手放了下来。路茫靠近她，像是有点苦恼：“你怎么还怕我？”
路茫知道，一开始迎芝就是有点怕他的，可这都过去多久了，他寻思着他也没在她面前动过手啊，而且他自认为他们相处得还不错，她怎么还这么胆小？
迎芝没看他，说：“没怕了。”
她在说谎，路茫知道，正冥思苦想着要怎么跟她说清楚，他真没什么暴力爱好。
赵老师又出现在教室门口，这下把迎芝叫出去了。
迎芝有点紧张，不知道出了什么事，会不会和刚才路茫被叫出去有关。
赵老师很温和，先问了她最近的学习情况，然后说：“迎芝，你和路茫也做同桌这么久了，同桌之间要互相帮助，老师刚才和路茫沟通过，他也愿意好好学习，以后你在学习上多帮助他一下可以吗？”
迎芝惊讶地睁圆了眼睛，原来刚才赵老师和路茫说的是这件事，怪不得路茫回来这么不高兴，可他怎么说是她做的好事呢？她以前也没跟赵老师说过啊。
不过老师说的话，迎芝向来都会听的，她点点头：“我会帮助他的，老师。”
回了教室，迎芝有点忐忑地把这件事给路茫说了。路茫看上去不太像好学的样子，不过刚才赵老师说他答应了，那他应该会接受吧。
路茫听了后，反问道：“让你帮助我学习？”
迎芝点了点头。
他不知道脑海中想了些什么，欣然接受了：“行啊，那以后就麻烦你了，同桌。”
迎芝舒了口气，觉得自己完成了一件大事，便说：“你有不会做的题可以问我。”
他懒洋洋地说：“好啊。”
既然这样，就很好让人接受了。刚才赵君让他去办公室，就跟他说了两件事。
一、她和路茫家长沟通过了，家长深明大义，表明很重视孩子学习，无论老师说什么做什么一定全力支持。
二、让路茫在学校好好学习，期中考试争取考到班上前三十名，不然就打电话给他爸。
第一件事让路茫知道了他爸昨晚打电话回来骂人是怎么回事了。他就说，原来没哪个老师敢告他状，而他父母对他又采取的全面放养政策，自然不清楚他在学校的事情。现在好了，昨晚他爸中气十足地说，再不好好学习，以后每个月不给生活费，让他自生自灭去。
第二件事让路茫十分不爽，他最讨厌被人威胁，当时他是考进一中的，不过来到一班是塞了钱的，路茫学习成绩算不上差，只是不想学。
而这一切的始作俑者是迎芝，大概是昨天她和赵君的话，让赵君觉得他还有药可救，便打了电话给路茫他爸。
要换个人，路茫指不定得怎么做，这不多管闲事吗？
可那人是迎芝，他就说了两句，也根本没想过动手，她就一副胆小害怕的样子，最后不好受的人还是他。
赵老师怎么那会不给他说清楚呢，要他早点知道，赵老师指定了迎芝来帮助他学习，他也不至于这样抗拒啊。
“同桌，给我讲下这道题呗。”下课时，路茫对她这样说，态度看上去挺积极的，但语气挺散漫。
迎芝牢记赵老师给自己布置的任务，看了下路茫手指的那道题，耐心地讲了。
路茫压根没怎么听，一只手撑着脑袋看她：“再讲一遍吧，我都没听懂。”
“这类型的题老师上节课才讲过，你是不是没有听啊？”
路茫回答得理所当然：“是啊。”
迎芝：“……那我再讲一遍吧。”
他笑了一下：“你这么这么软啊。”
跟个面团子似的，没什么脾气，总温温和和的。
迎芝有些无奈：“那你上课认真听一下行不行呀？”
“行啊。”
路茫惯是这样，口中的话答应得漂亮。但这次好像翻车了，上课时迎芝很认真在监督他，毕竟是同桌，无论他做点什么，她都可以清楚地看到。
用笔头轻轻戳了下他的手臂，然后把纸条悄悄放在他桌上。
路茫低头一看，上面写着清秀的几个字：你别睡着了。
除了父母还有谁这么光明正大的管着他，当然他父母也没怎么管他，路茫还觉得挺新奇，在纸条上面写下两个字：好啊。然后把纸条还给她。
迎芝小幅度地低头看了一眼，然后飞快瞄了一他一眼，抬起眼继续听课，手悄悄地把纸条收了回去。这一系列的小动作完成得非常快，老师也察觉不了，目睹这一切路茫嘴角弯了一下，难得地把目光投向了黑板。
午自习向来是学生做作业的时候，高中作业比较多，常常是一个午自习也休息不到十分钟。路茫原来就没有午自习做作业的习惯，他才趴在桌上，胳膊就被人轻轻戳了一下，伴随着一个压低的声音：“路茫，你今天的数学作业写完了吗？”